这是七月的月初，时值仲夏。当初匆匆轮进了儿科，现在又要走了，其实有点感慨自己专业实习安排来也匆匆，去也匆匆，因此，我也更加去珍惜可以学习的每一天。刚来医院就听说过四大金刚，其中之一就是儿科肖诏玮。在儿科三周第一周就是跟肖主任。一个白发苍苍和蔼又爽朗的老爷爷，对周围的人永远充满了包容和耐心。

他开药大多是十二味药左右，他觉得药味太多，反而功效不容易发挥；他开药会考虑患者的经济情况，有时候一贴中药甚至不到十块钱；他会在看诊的时候，忽然转头对我们讲解《金匮要略》上对于此疾病的记载，会解释“白术乃健脾第一要药”，“诸花皆升，旋覆独降”等等。最近肖老准备出书，每天门诊帮他敲敲键盘，给病人采集病史，记录下他说的金句，研究下他的方子，然后晚上整理笔记，开始写病例，真的不亦乐乎。

我发现，好像越是医学大家，越是谦逊。有一次在另一个诊室敲键盘时，突然有个实习生来叫我说，肖老师请我过去，我内心在诧异只是叫一个小实习生怎么会用请字。后来到了门诊，肖老说“你看看这个孩子的咽后壁是不是有很多杨梅粒一样的滤泡，他很典型。我特地请你过来看看。”说实话，那一瞬间，我很感动，谢谢肖老那么尊重我们，让我觉得原来自己也可以很重要。

第二周我跑到原丹主任那学习，正如大家所说。原老师特别亲切，她能够记得小患者的名字，她们的小名，当他们哭闹不休的时候，很耐心的哄他们，虽然原主任开的方子我看不出是用哪些原方化裁，所以我常常会在没有病人的时候请教她，她告诉我，有的药在方子里是有对应的症状，但是每个患者的情况不一样，所以有些不必要的药，她不会去用。但是要检验这味药什么时候有用什么时候不需要，还需要很多年经验的积累。所以往往她开的药，味数在十味以内。

再让我感叹颇深的就是叶薇老师改病例的时候，真心是不管写了多少次病例，她总能告诉你每一份的不足。门诊就诊的时候很匆忙，但是在心率，脉搏记录的时候要符合患者这个年龄的生理范围；患者如果是高热就要写到热势的发展；病情写症状缓解时，要需要缓解和减轻有什么区别；如果患者服药，不能用自服，因为儿科患者普遍年龄都是未成年，不会自服，只能家长予……处置等等。真的感觉到病例博大精深，谢谢她如此严格和尽心尽力的教我们写病例。看着最初被批改的那份病例和最后出科前的病例，油然而生的自豪感，为自己的进步感到开心。

最近又到报志愿的时候了，很多人想学医，但是现在网传“劝人学医，天打雷劈”，也曾问过医院的医生会不会让自己的孩子学医，很多人沉思后无奈笑笑，表示不会。但确实有时候医学技能对于现实生活真的很有用。如果再来一次，我也许不会选择这条路。但是现在，我不后悔，既然选择了就义无反顾。我希望能够一点点积累医学知识，愿此生不负所学。

                                                     —广西中医药大学赛恩斯新医药学院 13中西医 李春妹