6.18-6.25，这是我实习的第二周。要来到这个科室之前其实心里挺忐忑，毕竟影像对于中医专业的学生来说还是陌生的。我怕我看不懂那些片子，我怕我不理解，更担心老师的嫌弃… 

  第一天，我小心翼翼地和同伴进入了科室。和老师打过招呼后，我便在小隔间开始不断的复习与影像有关的内容。影像科的老师很忙，从头到尾都在不断地看片子，写分析。想要问老师一些问题又憋回了心里。内心其实是纠结的，因为不问你就理解不来，就不能更好去体会。最后，我鼓起勇气，像离小隔间最近的陈邦荣老师走去。"老师，一张CT的片子怎么样去区别是T1还是T2？"老师停下手中敲击的键盘，认真地回答道，"区别一张CT是T1还是T2，主要是看液体强弱的信号。T1图像的液体在片中呈高信号，在T2图像中呈低信号。"此外老师还跟我说了一些MRI，X片成像特点与原理，对于我以后的发展方向还向我建议说多看哪些方面的片子。陈老师的和蔼可亲，让我放下了对这个科室的紧张感。

   每逢星期二，星期四，你会看到一位很有亲切感的老爷爷来到科室，大家都称呼他为教授。教授和老师们热烈地讨论着病例,我在一旁听得津津有味。有一次病例是一个妇女葡萄胎的诊断，我只在课本上学到葡萄胎的超生诊断为落雪征，并不清楚到底是怎么一回事，看了片子之后真的让我大开眼界。讨论过后，我看到教授也像其他老师一样，坐在电脑前，弯着身躯，满是褶皱的手不停点击鼠标查看影像的各种片子，年纪虽大，却仍坚守在工作岗位上。让我很钦佩的还有他的医术医德，总有人慕名前来找他看片子，有一次一位患者来找他看片，片子上显示脑袋里有块结节，具体什么我记不太清了，病人很紧张，老师不紧不慢地跟他解释没问题，病人也消除了顾虑，病人的同伴还说她当初的肺癌就是教授看的片子，教授说手术我就手术，不手术我就不手术，因为听他的话，我到现在都好好的。这如此医患之间的信任实在难得。听老师说教授是莆田人，医术高明，为人很节俭。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。希望自己以后也能向老教授一样。

   一周的时间太短，学的内容有限，但也学了不少的知识，重要的是我领悟到了什么是医德。

                      ——福建中医药大学 中医学专业 简婷婷